¿Qué son las mentiras?

Las mentiras son las verdades que el corazón no quiere decir; son aquellas palabras de amor que se teme pronunciar; son los sentimientos que no mostramos por temor al rechazo. También son todas las verdades hirientes que nos quisimos guardar; todas esas realidades dolorosas que no queremos vivir; esos recuerdos amargos que pretendemos hacer dulces. Pero que no te extrañe que una mentira sea por amor, que pretenda demostrar un afecto eterno y una comprensión infinita. Porque en el fondo una mentira no es mas que una verdad disfrazada de lo que tú quieras porque eres tu quien escoge si vivir según esas mentiras o no.

Es lo que dijo un sabio cuando se le pregunto.

Confesiones de la Muerte

...y te miro cansado, aburrido del mundo y su monotonía, cansado de ver a la misma gente, de sentir lo mismo; casado de ver como mis sueños se rompen, de ver triunfar al mezquino y déspota, de que el mundo se ría de mi; estoy cansado de sufrir por amor, de vivir en el dolor, de pensar en cosas que no comprendo… ¿Acaso no lo entiendes?... somos iguales. Sin casa, sin nadie que nos aprecie, sin familia, amigos o ni siquiera alguien a quien poder llamar conocido. Si ya sé que cada uno tiene sus razones; tú por lo tuyo y yo por lo mío, pero eso no quieta de que quiera salir de aquí contigo. Ya sé que soy joven, que no paso de los 30 pero no quiero seguir. Por eso te digo que estoy cansado de seguir vivo y por eso ahora te pido lo que te pido. Por favor....

Es lo que me dijo un joven sabio, no quería vivir en el mundo actual. Ahora yo pregunto ¿por qué?.

Vida de la rosa

Nace una rosa en las sombras

Nace una rosa sola, triste y rosa

Vive sola, triste y rosa

Muere sola, feliz y negra

Esta es la historia de la rosa de la sombra.

                                                                       

Gente avestruz

En el sur de Italia había un pequeño pueblo de artistas, en el que todos tenían un talento innato para hacer obras de arte, ya fueran esculturas, pinturas, composiciones musicales o escritos. Por todas las partes del pueblo se podían ver esculturas de cuerpos más perfectos jamás esculpidos, pinturas que lucían los rostros más hermosos jamás pintados, se oía en cada rincón las melodías más dulces jamás tocadas y se podía leer en las paredes los poemas más conmovedores jamás escritos.

A pesar de que ser un pueblo hermoso la gente no era feliz y evitaba por todos los medios posibles mirar, escuchar y oír aquellas obras de arte que ellos mismo hacían; en realidad las odiaban porque vivían acomplejados por aquello que los rodeaba nadie se sentida lo suficientemente atractivo, ni lo suficientemente guapo para hacer frente las esculturas y cuadros, ni con la voz suficientemente hermosa para cantar al ritmo de la música o recitar los poemas; y por eso todos miraban al suelo o se tapaban los ojos y las orejas para aislarse del mundo.

Un día llego al pueblo un trotamundos y nada más entrar en el pueblo se quedó fascinado por aquello que veía; nunca había visto tantas cosas hermosas juntas ni había leído poemas tan bonitos ni melodías tan delicadas pero el trotamundos en vez de sentirse acomplejado se sentía feliz de poder disfrutar de todas esas obras de arte. Mientras caminaba por el pueblo guiado por la música vio a una joven con los ojos vendados que tocaba el violín. Se acerco a escuchar esa música tan delicada que producía; cuando termino de tocar el trotamundos la preguntó por qué no se quitaba la venda para ver toda la belleza que había a su alrededor y ella con voz triste le dijo que no porque no era lo suficientemente guapa, ni lista, ni talentosa como para verlo, tengo demasiados defectos no soy perfecta como lo es el arte que ves.

El trotamundos no se creía lo que oía, a él esa chica le parecía hermosísima por eso no aguantó más y le quitó la venda de un tirón mientras decía: “cada persona es una obra de arte única y los defectos que se tiene la hace aún más especial; además no importa el exterior sino como se es por dentro y te aseguro que por dentro eres lo más hermoso de todo el mundo. ¡Tienes que estar orgullosa de ser como eres para poder ser feliz! No puedes esconderte de las cosas como si fueras una avestruz.”

La chica impresionada por lo que la habían dicho se mudó a otro pueblo donde ya no tuvo más complejos y pudo vivir feliz.

A partir de se día los habitantes del pueblo poco a poco fueron aceptándose como eran y valorando las obras de arte que son las otras personas.

Diálogo entre preprofesores

Os voy a dejar una conversación con una compañera de clase sobre unas dudas de un trabajo. Si la entendéis estáis casi preparados para hacer magisterio. ¡Ah! Una cosa. Eso de que magisterio es fácil os diré que es MENTIRA, una mentira grande y fea.

con lo de flatan objeticos del area que plantesmso se refiere a que hay poner objetivos de la unidad que se basen en los objetivos de las areas no??

isa garcia molina dice:

EING

COMO?

NO PONE QUE FFALTEN OBJETIVOS DEL AREA NO?

explicame a qu ete refieres

carlos montequi dice:

explicame a que se reifre 3econe sto :

Y en objetivos didácticos ha puesto: Pocos objetivos didáctcos. Faltan objetivos relacionados con los de area que planteais. Los que se derivan de elllos, pero más concretos.

no quiere decir que hay poner objetivos propios de la unidad que se basen en los objetivos que punemos de las areas??

isa garcia molina dice:

pues qeu faltan objetivos didácticos, es decir, de los terceros.

A ver, obviamente tiene que estar relacionados

pero no se refiere solo a eso, se refiere a que hay pocos objetivos didácticos.

carlos montequi dice:

eso ya lo se pongo mas que esten realcionados con las reas no??

isa garcia molina dice:

los e etapa son los mas generales, los de area son más concretos y los didácticos son los más especificos entonces se supone que esos van en concordancia a lo de cada área, por logica van a salir más relacionados

pero ahora que tienes las actividades, tienes que tenerlo en cuenta

porqeu se supone que las actividades van en consonancia con los objetivos

me expliqué?

carlos montequi dice:

vale

osea que pongos mas objetivos bansado en actividades no??

eso si te digo que se te van a descolocar las cosas

isa garcia molina dice:

ya, tu tranquilo, que eso no se tarda nada

carlos montequi dice:

oks

isa garcia molina dice:

si necesitas ayuda con los objetivos ya sabes que yo tengo una buena capacidad de inventiva ajaja

carlos montequi dice:

y en lo de las competencias tengo que numerarlas segun que?

y ya lo de redactarlos oara darles forma de objetivos didacticos me mata

isa garcia molina dice:

a er

espera que se lo que es, pero no me acuerdo

un seg que miro

carlos montequi dice:

oks

siento ser tsan pelma

isa garcia molina dice:

vale, que las competencias son las del decreto

las ocho de autonomía e iniciativa personal, competencia social y ciudadana, competencia lingüistica....

esas

y tienes que poner las que nosotros desarrollamos

y lo otro de redactarlos, yo lo entiendo como que esas competencias, las pases a infinitivo, las redactes bien y las pongas en objetivos didácticos

sabes?

carlos montequi dice:

vale, es decir, que las competencias que tenemos puestas se quedan como las nuestras y tengo que buscar las del decreto no? y las competencias nuestras las paso a infinitivo para que sean objetivos de competencias nes correcto?

isa garcia molina dice:

exacto,las quitas de ahí y las metes en infinitov a objetivos

carlos montequi dice:

oks cuantas compettencias de decreto meto??

isa garcia molina dice:

las que quieras y creas

no me las se de memoria, a ver or ejmplo la matematica no

la de sociales tampcoo (creo)

y el resto no se

carlos montequi dice:

espera son las competecnias que vienen en el tema 6??

y solo se nombrar y se objetivizan con nuestras propias conpemtecicas??

creo que me estoy liando es eso??

lsa sociales si porque son de convivir en sociedad y la emptia se babsa en eso

isa garcia molina dice:

ah mierda, cierto

a ver

las competencias, las nombras y si quieres explicas un poquito porque y ya está.

no tienes que poner las que hay puestas, no las propias

las del decreto solo y si quiers las explicas

sabe?

yo entiendo eso por lo menos

de todas ofrmas puedes preguntar mañana a la cuqui

carlos montequi dice:

vale mencionar comptencias y con las comptencias nuestras las hago objetivos de las competecnias del decreto no??

isa garcia molina dice:

yeah

carlos montequi dice:

oks

esta noche te lo mado hecho

isa garcia molina dice:

y además de mencioanr puedes explicarlas un poco, no s´´e muy bien como, pero explicalas ajaj

carlos montequi dice:

oks

te aviso se va a mover todo

intento arreglarlo como buenamente pueda

ulitma cosa los objetivos de las competencias los pongo seguidos de la competencia correspondiente no??

isa garcia molina dice:

tranqui, con calma, sino yo lo remuevo, no preocuparsea

a ver

a que te refieres con los objetivos de las competenciaS?? porque cro qeu te estoy liando yo ma´s

carlos montequi dice:

con las competncias nuestra que se convierten en objetivos de las comptecnias del decreto

isa garcia molina dice:

esas se ponen en objetivos didácticos

carlos montequi dice:

como??

las competncias nuestras las tengo que poner ahora en los objetivos???

isa garcia molina dice:

claro

porque tienes que poner las que vienen en el decreto

carlos montequi dice:

pero no habias dicho que teniar que hacer con ellas objetivos de las competencias del decreto??

si y las nuestras se hacian objetivos de las comptencias del decreto no?

isa garcia molina dice:

no

a ver

por partes

tu coges las que hemos puesto

y las redactas en infinitivo y las borras de donde esta´n ahora

y luego coges las del decreto y pones las que crees que hay

y si quieres explicas un poco

por ejemplo autonomía: teniendo la oportunidad de desarrollar ellos mismos sus propias posibiliddes...s abes? algo así

carlos montequi dice:

oks

a aver si me he enterado

las nuestras las pongo como objetivos en los objetivos, cojo las del decreto y las explico brevemente pociendo cual son numerica emnte no? y en los objetivos pongo mas objetivos no??

isa garcia molina dice:

EXACTLY

AUNQUE NO SÉ SI PONIENDO LAS NUESTRAS EN OBJETIVAS HARÁN FALTA MUCHOS MÁS, PERO PONLAS

La piel no hace al puma.

Hace mucho mucho tiempo en un bosque muy lejano nació un pequeño puma que en vez de tener ese color crema que los caracteriza nació de color gris; sus padres escandalizados por el color de su hijo lo escondían porque era diferente a los demás y se avergonzaban de él.

El pequeño puma no sabía porque los demás lo trataban de esa manera; podía correr igual de rápido, saltar igual de alto, rugir con la misma fuerza pero sus padres le decían que eso daba igual si no era del mismo color.

Un día el pequeño puma se escapó para ver si era verdad que los demás le tratarían mal y cuál fue su sorpresa al descubrir que los demás lo trataban distinto, las madres tapaban los ojos a sus hijos para que no le vieran, la gente se apartaba de su lado y pronto le empezaron a insultar por tener el pelaje gris; asustado y dolido por cómo le habían tratado el puma se fue corriendo muy muy lejos, lo más lejos que pudo de esa gente que no sabía mirar más allá del color de su piel. Se internó en el bosque ya allí se encontró con un búho sabio quien le pregunto qué hacia un puma tan joven como solo en el bosque, el puma le contó lo que le había pasado y cuando terminó el búho soltó un fuerte grito de indignación y le dijo que no se preocupara que él iría a hablar con todos los que le habían tratado así, dicho esto el búho abrió sus alas y se alejó volando.

Al día siguiente el puma vio al búho regresar quien le dijo que todos necesitaban su ayuda porque unos cazadores furtivos les habían capturado y sólo el podría salvarlos, el puma replicó diciendo que ellos nunca habían hecho nada por él y no tenia porque ir a ayudarles, el búho pacientemente le explicó que simplemente tiene miedo de él por su aspecto si les demuestras como eres por dentro el exterior da igual.

Al final el pequeño puma decidió ir a ayudarles. Cuando estaba ya cerca del campamento de los exploradores fue descubriendo por uno de ellos quien al verle de color gris pensó que era un fantasma que se iba a vengar de los pumas que habían atrapado, el puma aprovechó la situación para hacer gala de su rapidez y agilidad para asustar más a los cazadores quienes cada vez estaban más convencidos de que era un fantasma.

Finalmente los cazadores huyeron del puma gris gritando que había un fantasma y dejando libres a los demás pumas. Los pumas estaban muy agradecidos con el puma gris por salvarles y todos le elogiaban con lo rápido que era y lo bien que rugía.

Al final los pumas descubrieron que da igual el color del pelaje que lo que importa es como sea que por ser gris no significa que sea malo ni patoso; ahora el puma gris era feliz porque sus padres ya no le escondían y tenía un montón de amigos.

Árbol de favores

Un día Juan iba por delante de una floristería cuando vio un bonsái muy extraño, era pequeño para ser un bonsái y tenía la madera de color blanco y las hojas azules; como le encantaban las plantas se lo compro sin dudarlo.

Antes de salir de la tienda el dependiente le dijo que ese era una bonsái especial que no se regaba con agua ni nada similar sino con acciones desinteresadas ya que era el árbol de los favores, que si quería que creciera fuerte tendría que hacer favores enormes a los demás pidiendo a cambio que ellos hicieran otros favores a otras personas. Juan pensó que lo decía de broma así que no le hizo caso y siguió con su vida totalmente normal.

Todos los días a Juan se le presentaban varias oportunidades hacer una favor a alguien pero el siempre preguntaba que beneficio sacaba de ello y si no le gustaba no los hacía, este comportamiento hacia que el bonsái enfermara y muriera lentamente. Cada día que pasaba estaba peor, su madera ya no era blanca sino negra y fea y sus hojas azules se volvían grises y sucias. Juan preocupado volvió a la floristería donde lo compro para saber que le pasaba y el dependiente le dijo lo mismo de la otra vez sólo que esta vez añadió que si no se daba prisa el próximo en enfermar sería él porque al bonsái a cambio de su belleza solo pide que se hagan favores a lo demás y quien no lo cumple enferma igual que él.

Juan no daba crédito a lo que oía un árbol que se alimenta de favores y si no haces favores te hace enfermar. ¡Es ridículo! Y se fue de la tienda cerrando con un portazo.

Con el pasó de los días el bonsái empeoro y la salud de Juan con él; había a médicos y curanderos y nadie sabía decirle que le pasaba; puesto que cada vez estaba peor decidió intentar lo que le dijo el dependiente, lo de ayudar a alguien esperando que a cambio esa persona ayude a otros.

Empezó por ayudar a una vecina suya que era mayor y vivía sola con las bolsas de la compra, la mujer agradecida por la ayuda de Juan decidió quitar la comida de las pájaros del balcón haciendo que las palomas ya no fueran allí a comer y manchara la ropa de la vecina de abajo, quien agradecida le compro un bozal a su perro para que no ladra por la noche. Juan no sabía la reacción que había causado su buena obra pero si sabía que estaba mejor y su bonsái también.

Siguió haciendo favores a la gente y cada vez más y más grandes y cuando le preguntaban como agradecérselo él solo decía: mi bonsái es todo el agradecimiento que necesito así que a quien se lo tienes que agradecer es a él y la única forma que conozco es que hagas favores a mucha gente, y de forma desinteresada.

Con el tiempo el bonsái dejo de ser un árbol enano para hacerse gigantesco. Ahora se blanca madera y sus hojas azules dan sombra en la plaza de la amabilidad construida en honor del difunto Juan y la eterna cadena de favores que aún perdura hasta nuestros días.